программа «Кудесница»

«Истоки творческих способностей и дарований детей на кончиках их пальцев.

От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли.

Другими словами: чем больше мастерства в детской ладошке, тем умнее ребёнок».

                                            Сухомлинский В.А.

   У довольно большого количества детей в раннем возрасте их развития проявляется склонность к рукоделию. Кружево – сквозное сетчатое текстильное изделие из шёлковых, хлопчатобумажных, шерстяных, льняных и других нитей. Ручное кружево может быть плетённое челноком или на коклюшках, шитое иглой, вязаное крючком или на спицах. Рукоделие расширяет кругозор детей, а также благотворно влияет на развитие активности мозга, считается, что детям необходимо развивать моторику рук, чтобы они лучше говорили. Благодаря рукоделию лучше устанавливаются мозговые связи. Любая работа на кончиках пальцев (тонкая моторика), подобно иглоукалыванию, стимулирует активные точки мозга юного организма.

   И по этому в 1993 году было создано объединение «Художественное вязание «Кудесница», с 2022 года - «Кудесница». За эти годы сотни девчонок научились владеть спицами, крючком и плести челноком, радуя оригинальными работами своих близких. 

   Образовательная программа «Кудесница» даёт возможность восполнить пробелы художественно-эстетического образования обучающихся, в особенности в плане приобретения ими практических навыков работы со спицами, крючком и в других техниках, способствует лучшему восприятию произведений, изделий декоративно-прикладного искусства, повышению общего уровня нравственно-эстетической культуры личности.

  В связи с увольнением педагога дополнительного образования Новосёловой Людмилы Викторовны руководит объединением и ведёт программу Ходарева Марина Викторовна, педагог дополнительного образования.

  Программа «Кудесница» формирует навыки владения техническими средствами обучения, навыки самостоятельного поиска информации в предоставленном перечне информационных онлай-платформ, контентах, сайтах, блогах, развивает умения работать дистанционно в команде и индивидуально, развивает навык использования социальных сетей в образовательных целях и т.д. Занятия и конкурсные мероприятия проводятся в МАОУДО ЦВР (г.Кропоткин, ул.Красная, д.11). Программа реализуется в сетевой форме партнёрства с АГПУ (Армавирский педагогический университет). Выбор сетевого партнёра был обусловлен тремя основными критериями: социальна значимость взаимодействия, наличие общих целей и задач, взаимополезность, возможность восполнения для каждого из сторон недостающих творческих, научно-методических, информационных материальных и иных ресурсов, наличие общих целей и задач. В процессе реализации программы предусмотрены выезды учащихся в город Армавир для участия в мероприятиях, организованных ФГБОУ ВО «АГПУ» (г. Армавир, ул. Розы Люксембург, д. 159).

     Вязание издавна пользовалось большой любовью у рукодельниц. Это один из древнейших видов прикладного искусства. Вязание очень разнообразно и по технике выполнения, и по назначению. Появившись как способ изготовления предметов одежды и отделки к ней, оно постепенно взяло на себя и задачи по оформлению интерьера. Клубок ниток и небольшой инструмент крючок таят в себе неограниченные возможности для творческого труда. Подбор ниток, выбор узора, фасона, создание изделия – занятие увлекательное и нужное, полезное в повседневной жизни. Вязание крючком - такой вид рукоделия, посредством которого легко заинтересовать детей прикладным творчеством, научить создавать красивые изделия, воспитывать художественный вкус. 

     Занятия в студии выявляют склонность детей к прикладным видам деятельности, развивают креативные способности, включают в атмосферу творчества, формируют привычку к труду. Ручное вязание — это целая наука народного мастерства. Эту науку можно постичь в объединении «Кудесница».

     Формы проведения занятий: лекции и рассказы, развлекательные игры, викторины, праздники, театрализация, конкурсы, соревнования, походы на экскурсии, выставки, беседы, дискуссии, коллективные творческие дела и (т. п). Формирование учебных групп проводится по возрастному принципу. В исключительных случаях на усмотрение педагога и с учётом индивидуального развития ребёнка в группу могут быть включены дети и другого возраста. 

     Включение в программу элементов прикладного творчества и художественного конструирования позволяет более эффективно обучать детей.

     С целью активизации творческой инициативы детей на занятиях применяется демонстрация наглядного материала, репродукций, слайдов, книжных иллюстраций, образцов народного и декоративного творчества.

     Занятия проходят в атмосфере непринуждённости, учитываются желания и склонности детей, проявляется деликатность к их инициативе и уважение индивидуальности личности.

     В системе занятий соблюдается принцип чередования видов учебно-практической деятельности (вязание по образцу и личные схемы). При этом всегда идёт ориентирование на уровне знаний обучающихся. Занятия проводятся в живой радостной эмоциональной атмосфере с решением кроссвордов, в виде игры-занятия «Что? Где? Когда?». Для активизации творческих способностей детей, развития их художественного вкуса и ускорения процесса вязания и свободного пользования схемами с журналов изучаются условные обозначения в схемах и образцы вязания.

     На занятиях развиваются моторные навыки, фантазия, эстетический и художественный вкус. Особенностью занятий по вязанию является напряжение глаз и их быстрое утомление. Для профилактики глазных заболеваний, улучшения зрения и уменьшения утомляемости глаз используется специальная система упражнений – «гимнастика для глаз» (разработанная в Китае), что улучшает кровоснабжение глазных яблок, нормализует тонус глазодвигательных мышц, способствует быстрому снятию зрительного утомления. В перерыве между занятиями дети вместе с педагогом выполняют упражнения физкультминутки.

     Учащиеся объединения являются постоянными участниками городских, краевых и региональных выставок и победителям зональных конкурсов-фестивалей творческих дизайн - проектов «Юные дизайнеры Кубани» в городе Армавире в номинации «Моделирование одежды».

      

   

     Исследования учёных всё чаще напоминают, что человек - творец. Как правило, его творческие способности находятся в скрытом состоянии и реализуются в малой степени. Художественное творчество не знает ограничений ни в материале, ни в инструментах, ни в технике. Для ребёнка нетрадиционный художественный материал обладает завораживающей, притягательной силой. Он подсказывает замысел, способствует созданию художественного образа. Познавая свойства и качества разнообразных материалов, дети обогащают свой сенсорный опыт. При использовании различных материалов можно создать ситуацию свободного выбора, так необходимую в творческой деятельности. 

   Статья по теме: «Формирование знаний у детей истории русского народного костюма как одно из средств патриотического воспитания» была опубликована в Сборнике материалов Межрегиональной научно-методической конференции.

 

     Было опубликовано авторское методическое пособие по теме: «Искусство, достойное королей», которое посвящено старейшему виду народно прикладное творчество-плетению кружев, оно прошло рецензию заслуженного учителя Кубани, Почётного работника высшей школы, декана факультета технологии, экономики и дизайна АГПУ доктора педагогических наук, профессора Галустова Р.А. и прошло публикацию на сайте «Портал».  

  

      Многие воспитанники объединения «Художественного вязания «Кудесница»» стали студентами вуза АГПУ в городе Армавире.

     Приобщение воспитанников к художественному вязанию – это и подготовка к будущей семейной жизни, развитие таких качеств, как настойчивость, терпение, формирование эстетического вкуса и развитие дизайнерских способностей.